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在penrhos学习技术

不断变化的世界

这是无可争辩的新兴技术和创新技术正在推动许多行业深刻的变化。而颠覆性技术不断冲击我们的购物方式,旅游,点菜,做我们的税,新的机遇和市场的出现为那些以创新的思路和创新的解决方案。产业,如农业,送货服务,安全,应急响应,建筑业,房地产业和教育正在经历或出现颠覆性的技术,提供许多机会利用时间,资源,劳动力和金融效率。许多其他行业都受到深远的变化,以支持他们工作场所的影响。因此,在教育领域,工作和市场的运作结构放在我们的学生将进入正在转移,重塑。

我们的学习平台

准备我们的学生适应在这种环境意味着开发学生的学习技能,使他们能够灵活和批判的思想家,娴熟的沟通和战略全球公民茁壮成长。

在初中的重点是“创造未来为重点的学习文化,它使学生成为独立的,从事,履行,全面的学习者。重点是培养学生的ICT综合性能 - 创造,沟通和协作通信技术,通过在适当的年龄,用来提高教学和学习技术丰富的学习浸泡学习者。

我们的教师利用微软的21ST 世纪学习设计,保证学习任务的挑战学生的沟通及协同合作,批判性地思考,并找到现实问题的创造性解决方案。

访问学习技术使用在幼儿园登记,一直到今年3,嵌入到所有学习领域的开始。第4年,学生更改为使用类Windows平板笔记本电脑。学院拥有的笔记本电脑计划在今年5开始时所有的学生都带着笔记本,他们每天带到学校发出。

我院拥有的程序是所有学生在年级组具有相同的技术的平等机会,使教学和学习的目的,并确保所有学生都能获得学习机会的一致性。我们专注于建立学生的技能,使他们能够用技术创造,分享他们的理解和使用特定的技术来支持特定的学习需求。

Office 365种的工具,使协作,在线学习平台,提供了混合式学习和分化的机会。 OneNote中被广泛用来管理学习资源,互动学习任务可以嵌入,访问和不同的受众共享。所有能力的学生可以用数字化学习材料挑战性的工作,并扩展它们。

在教育创新技术

除了课堂环境,我们提供了一个广泛的,通过课内和课外项目经验,并利用各种机会和掌握新出现的或创新技术的范围。这些包括虚拟现实头盔以及HTC VIVI,通过这些学生可以探索互动环境,为学生创造,无人驾驶飞机和很多很多360’ 的视频。广泛使用的学习技术也存在于从幼儿园干方案,通过对12年我们利用这些技术用于教育目的,为学生提供新的经验,制定切实可行的技能,探索,构建和新技术创造了机会。我们的目标是建立学生的自信心和能力,以适应中断,这样的而不是害怕或变化不堪重负,他们可以寻找机会,进步和繁荣。

例如1

例如2